Iñigo Rodríguez Arteche
Iñigo Rodríguez Arteche
Studies
Doble Grado en Humanidades y Magisterio de Educación Primaria
Doble Grado en Magisterio de Educación Infantil-educación Primaria
Grado en Magisterio de Educación Primaria
Grado en Magisterio de Educación Primaria
Máster Univ. en Form. Prof. Eso, Bach, Fp y Enseñ. Idiom.Esp.Física y Quími
Research groups
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- Conectar la investigación en didáctica con las prácticas reales en el aula.
- Crear redes entre la Universidad y los centros educativos.
- Desarrollar competencias adecuadas para estas metodologías entre docentes en ejercicio y en formación.
- Diseñar, aplicar y difundir propuestas educativas para todos los niveles educativos basadas en las metodologías más apropiadas con el principio básico de la interdisciplinariedad.
- Fomentar el interés en la ciencia, el aumento de vocaciones y la igualdad de género.
- Fomentar la integración del conocimiento y la interconexión entre las distintas etapas educativas.
- Identificar y analizar buenas prácticas educativas basadas en metodologías de integración interdisciplinar.
- Potenciar la conexión entre las diferentes áreas de conocimiento científicas y humanísticas.
Research Projects
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Books
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Book chapters
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; "De la indagación experimental a la modelización de la reacción quimica". Enseñar quimica. De las sustancias a la reaccion quimica (ISBN: 978-84-18058-04-2 ). Barcelona. 2020. p. 159 - 169 .
Articles
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FRANCO HIDALGO-CHACÓN, Juan Pedro; RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."¿Qué hacen los estudiantes de Educación Primaria españoles fuera del horario académico? Actividades extraescolares". (ISSN: 1130-2496). Revista Complutense de Educación. 2021
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; BÁRCENA MARTÍN, Ana Isabel; ROSA NOVALBOS, David; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."Aprendizaje indagativo sobre los cambios fisicos y quimicos en la formacion inicial del profesorado de secundaria". (ISSN: 2531-016X). Ápice. Revista de Educación Científica. 2019 , vol 3/2 , p. 1 - 20
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."¿Qué ocurre en esta reacción? De indagar a modelizar". (ISSN: 1133-9837). Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2019 , vol 97 , p. 27 - 34
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."Evaluación de una propuesta para la formacion inicial del profesorado de Física y Química a traves del cambio en las creencias de los participantes". (ISSN: 1697-011X). REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS. 2018 , vol 15/1 , p. 1601 -
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MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; GÓMEZ LESARRI, Patricio; ."La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química". (ISSN: 1697-011X). REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS. 2017 , vol 14/1 , p. 162 - 180
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."Indagación y modelos didácticos: La reflexión de cuatro profesores de física y química en formacion inicial". (ISSN: 0213-9529). Campo Abierto. 2016 , vol 35/1 , p. 145 - 160
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."Open-ended problem solving in chemistry during initial secondary education teacher training". (ISSN: 1986-4558). International Journal of Learning and Teaching. 2016 , vol 8/3 , p. 174 - 186
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; ."Introducing Inquiry-Based Methodologies during Initial Secondary Education Teacher Training Using an Open-Ended Problem about Chemical Change". (ISSN: 0021-9584). Journal of Chemical Education. 2016 , vol 93/9 , p. 1528 - 1535
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; MARTÍNEZ AZNAR, Mª Mercedes; GARITAGOITIA CID, Aránzazu; ."La competencia sobre planificación de investigaciones en 4º de ESO: un estudio de caso". (ISSN: 1130-2496). Revista Complutense de Educación. 2016 , vol 27/1 , p. 329 - 351
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RODRÍGUEZ ARTECHE, Iñigo; CERVENY MURCIA, Silvina; ALEGRÍA LOINAZ, Ángel; COLMENERO DE LEÓN, Juan; ."Dielectric spectroscopy in the GHz region on fully hydrated zwitterionic amino acids". (ISSN: 1463-9076). Physical Chemistry Chemical Physics. 2012 , vol 14 , p. 11352 - 11362
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