Coordinadores/as de curso
De acuerdo con la política de calidad que la Dirección de Fisioterapia considera prioritaria para que sus egresados adquieran unas competencias, habilidades y aptitudes que les permitan, basándose en los avances científicos, satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad en general y de los empleadores, se ha creado la figura del coordinador o coordinadora de curso.
FUNCIONES DEL COORDINADOR O COORDINADORA DE CURSO
El objetivo fundamental es coordinar la carga de trabajo que el conjunto de las asignaturas obligatorias de cada curso exige al estudiante.
Las funciones del coordinador/a de curso son, principalmente, informativas, organizativas, y de detección de problemas en la docencia.
Por lo que respecta a las funciones informativas, éstas consisten básicamente en obtener datos de los restantes profesores y profesoras responsables de cada una de las asignaturas obligatorias respecto de:
- calendarios de actividades prácticas, otras iniciativas docentes y de otros instrumentos de evaluación continuada;
- utilización por parte del profesorado de técnicas de innovación docente;
- adaptación por parte del profesorado de las distintas materias del plan de estudios (principalmente cuando se implante el nuevo título de grado) al sistema de ECTS;
- resultados académicos obtenidos por los estudiantes; y
- distribución de las actividades de forma que no se produzcan solapamientos ni una densidad excesiva de trabajo en momentos puntuales.
Asimismo, también recabará información de los representantes de estudiantes para recoger sus opiniones, su visión sobre el desarrollo de la docencia del curso, la valoración que hagan sobre la carga de trabajo que les suponga cada asignatura y cualquier problema de docencia que los representantes estimen oportuno comunicar.
La información se obtendrá a través de reuniones del profesorado por curso que el coordinador/a de curso se encargará de convocar.
Estas reuniones permitirán hacer una valoración conjunta de esta información, compartir e intercambiar experiencias de innovación docentes, comunicar el calendario previsto para las prácticas, trabajos y otras actividades programadas que comporten a los estudiantes trabajo fuera del aula.
En cuanto a los representantes de estudiantes, se reunirán con ellos bien cuando el coordinador/a lo estime oportuno bien cuando los representantes de estudiantes lo soliciten.
El análisis de los datos recabados se traducirá en una propuesta organizativa:
- propuesta de horarios;
- propuesta de distribución de grupos de estudiantes (prácticas, seminarios, talleres, laboratorios, etc.); y
- propuesta de distribución de las actividades de forma que no se produzcan solapamientos ni una densidad excesiva de trabajo en momentos puntuales.
Cada coordinador de curso elevará un informe anual a la Comisión de Docencia sobre el seguimiento realizado.
COORDINADORAS DE CURSO
- Coordinadora de 1er curso de Fisioterapia: Beatriz Sánchez Sánchez
- Coordinadora de 2º curso de Fisioterapia: Elena Candelario Alonso
- Coordinadora de 3er curso de Fisioterapia: Susana Núñez Nagy
- Coordinadora de 4º curso de Fisioterapia: Concepción Soto Vidal
