Universidad de Alcalá

Información Básica

Tríptico informativo (PDF)
Centro en el que se imparte: Página Web
Fecha de publicación en el BOE: 23/03/2010
Oferta de plazas: 75
Tipo de enseñanza: PRESENCIAL
Objetivos: Ver información
Competencias: Ver información
Estructura y créditos: Ver información
Idioma en el que se imparte: CASTELLANO
Perfil de ingreso: Ver información
Salidas profesionales y profesiones reguladas: Ver información
Curso académico en el que se implantó: 2009-10
Calendario de implantación: Ver información
Personal académico adscrito al título

Más información: Secretaría de alumnos

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Información básica > Estructura y Créditos

TIPO DE MATERIA	ETCS
Formación Básica (T)	60,0
Obligatorios(B)	60,0
Optativas (O)	30,0
Prácticas Externas (B)	78,0
Trabajo Fin de Grado	12,0
Creditos Totales	240,0

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Información básica > Objetivos

Los estudios de Título de Grado de Enfermería van encaminados a que los futuros titulados:
1. Adquieran conocimientos amplios de la ciencia enfermera, las ciencias de la salud, humanas y sociales y para dar respuesta a las necesidades y expectativas de la salud de las personas, familias, grupos y comunidad.
2. Desarrollen habilidades para la aplicación de procedimientos de cuidados enfermeros y de guías clínicas.
3. Desarrollen la capacidad de establecer relaciones positivas con las personas a las que cuidan.
4. Utilicen la metodología científica en sus intervenciones.
5. Adquieran los instrumentos necesarios para desarrollar una actitud crítica y reflexiva.

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Información básica > Competencias

COMPETENCIAS GENERALES
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aplica los conocimientos en la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos generales básicos del área de estudio
Conocimientos básicos de la profesión
Comunicación oral y escrita en la lengua materna
Habilidades básicas de manejo de ordenadores
Habilidades de investigación
Capacidad para aprender
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de distintas fuentes)
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones
Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Liderazgo
Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar
Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia
Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad
Habilidad para trabar en un contexto internacional
Conocimientos de culturas y costumbres de otras culturas
Habilidad para trabajar de manera autónoma
Diseño y gestión de proyectos
Iniciativa y espíritu emprendedor
Compromiso ético
Preocupación por la calidad
Motivación

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Competencias asociadas con valores profesionales y el papel de la enfermera
Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas y temas éticos o morales en la práctica diaria.
Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos o grupos no se vean comprometidos.
Capacidad para educar, facilitar, apoyar y animar la salud, el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por la mala salud, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o la muerte.
Capacidad para reconocer los diversos roles, responsabilidades y funciones de una enfermera.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes. Cuando sea necesario y apropiado, ser capaz de desafiar los sistemas vigentes para cubrir las necesidades de la población y los pacientes.
Capacidad para aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional, utilizando la evaluación como el medio para reflejar y mejorar su actuación y aumentar la calidad de los servicios prestados.

Competencias asociadas con la práctica enfermera y la toma de decisiones Clínicas
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientes relevantes.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de

Más información sobre competencias

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Información básica > Perfil de ingreso

Debería estar en posesión de conocimientos generales de química, biología, física, estadística, informática y búsqueda bibliográfica. Y, de las capacidades generales de lectura comprensiva, análisis, síntesis, expresión oral, trabajo en equipo, liderazgo.

Se necesita tener conciencia de la necesidad de formación continua a lo largo de la vida, equilibrio personal, responsabilidad, capacidad para la reflexión y la crítica constructiva, creatividad, capacidad de observación, atención y escucha, destreza manual y deseos de ayudar a los demás.

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Información básica > Salidas profesionales y profesiones reguladas

Enfermera/o

El título de Grado en Enfermería habilita para ejercer la profesión de Enfermería, profesión regulada y colegiada.

Generalmente, los graduados trabajan dentro del Sistema Público de Salud en hospitales, servicios de urgencias y emergencias, centro de especialidades, clínicas y centros de salud. Fuera de éste sistema trabajan en: instituciones sanitarias privadas, centros geriátricos, de atención de día, de salud mental, de dependientes físicos, de rehabilitación, centros educativos, departamentos sanitarios de empresas, centros y clubs deportivos, balnearios, mutuas sanitarias, instituciones penitenciarias y otras instituciones de la Administración central, autonómica o local del Estado, organizaciones no gubernamentales y ejercer la profesión libremente.

Además, hay una gran demanda de profesionales españoles en Europa, sobre todo en Inglaterra, Italia y Portugal.

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Información básica > Calendario de implantación

Curso 2009/10 PRIMERO
Curso 2010/11 PRIMERO Y SEGUNDO
Curso 2011/12 PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO
Curso 2012/13 PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO Y CUARTO

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